عن المشروع
نقدّم لكم هنا موردًا لدراسة «شرح الناموس الإلهي» وتطبيقه، وهو تعليم جاء إلى عالمنا من خلال المعلّم الروحي الكوري الشهير صن ميونغ مون. ووفقًا للعلماء المعاصرين، لا تزال رسالة «شرح الناموس الإلهي» حديثة العهد نسبيًا، ولا يوجد حتى الآن رأي موحّد في الأوساط العلمية حول تصنيف هذا التعليم. ولا يستطيع القادة الدينيون الاتفاق على ما إذا كان دينًا أم لا. وكل هذا الجدل مفهوم، إذ إن «شرح الناموس الإلهي» بوصفه تعليمًا هو علمي، لكنه في الوقت نفسه روحي بعمق.
أُنشئ هذا المورد لكل من يبحثون في الكلمة ويطبّقونها، ويرغبون في تغيير مفاهيمهم وطريقة تفكيرهم بحيث تتمحور حول الكلمة.
يهدف المشروع إلى الانخراط الجماعي في دراسة «الناموس» والبحث فيه وتطبيقه، والارتقاء إلى مستوى جديد من التفكير والوعي.
لكن هذا لن يحدث من تلقاء نفسه؛ بل لا بدّ من بذل الجهود. فالفهم هو بداية عملية المعرفة؛ ومن دون المعرفة والمشاعر لا تنشأ الإرادة للعمل. فلنبدأ بالقراءة. فالقراءة في نهاية المطاف هي عملية التعامل مع النص لاستخلاص المعلومات منه. ومن أجل استيعاب المعلومات بشكل أفضل ومن جوانب متعددة، يُقدَّم نص «الناموس» في صيغة ميسّرة.
إلى جانب النص العربي للكتاب، يوجد النص الكوري الأصلي، الذي يمكن من خلاله استكشاف المفاهيم الأساسية لـ«الناموس» بالتفصيل. كما توجد اقتباسات من خطب المعلّم الشهيرة. ولا يمكنك قراءة هذه الكلمات فحسب، بل يمكنك أيضًا اكتشاف معناها العميق في التأمّل.
ما هو الناموس؟
عندما نتحدث عن «الناموس» فإننا نعني القانون الأساسي في الكون، والحقيقة التي ينبثق منها كل شيء.
يمكن العثور على الناموس في جميع مجالات العلم والحياة الإنسانية.
فعلى سبيل المثال، ناموس النمو المذكور في «شرح الناموس الإلهي» نجده في علم الأحياء (فإذا زرع أحدهم بذرة، فمن المستحيل أن يجد في الصباح شجرة كبيرة مثقلة بالتفاح الناضج). فكل شيء يحتاج إلى فترة من الزمن لكي ينمو ويتطوّر. ولهذا السبب أثبتت النظرية الشيوعية القائلة بالثورات الدائمة والتغييرات الفورية، التي تنتهك هذا المبدأ من الناموس، عدمَ صحتها. ومن المؤكد أن أي شخص يفكّر تفكيرًا نقديًا ويفهم ناموس النمو سيتمكّن من أن يقيّم تقييمًا سليمًا عبارةً مثل: «عيّنوني اليوم في هذا المنصب، وغدًا سترون كيف تغيّر كل شيء وأصبح يعمل على أحسن وجه».
ناموس العلاقات. يمكن ملاحظة عمله في علم الاجتماع، وعلم النفس (بوصفه علاقة بين الفاعل والمفعول، أو علاقة الأخذ والعطاء)، والفيزياء (قانون نيوتن الثالث).
هل نحتاج إلى أي معتقدات دينية لكي نؤمن بأن والدينا هما والدانا؟ كلا. فالناموس سيساعد على استعادة علاقتنا المفقودة مع الوالد السماوي.
«شرح الناموس الإلهي»
يتوافق مع المنطق
إنه يتوافق مع المنطق العقلاني ومنطق العلاقات. والمنطق العقلاني أكثر تطوّرًا في الغرب، ومعناه أنني أقوم بالأفعال التي تكون منطقية ومفهومة بالنسبة إليّ. أما في الشرق، فتحتلّ العلاقات والتراتبية مكانة خاصة. فعلى سبيل المثال، إذا لم أفهم تمامًا معنى ما يطلبه مني والداي، فإنني أستطيع مع ذلك أن أقبله، لأنني أحترم والديّ وأثق بهما.
إنه يتوافق مع المنطق العقلاني ومنطق العلاقات. والمنطق العقلاني أكثر تطوّرًا في الغرب، ومعناه أنني أقوم بالأفعال التي تكون منطقية ومفهومة بالنسبة إليّ. أما في الشرق، فتحتلّ العلاقات والتراتبية مكانة خاصة. فعلى سبيل المثال، إذا لم أفهم تمامًا معنى ما يطلبه مني والداي، فإنني أستطيع مع ذلك أن أقبله، لأنني أحترم والديّ وأثق بهما.
يتوافق مع التجربة
عادةً ما يميل الناس إلى التفكير على هذا النحو: «لم أرَ هذا في حياتي، إذن فهو غير صحيح».
عادةً ما يميل الناس إلى التفكير على هذا النحو: «لم أرَ هذا في حياتي، إذن فهو غير صحيح».
موثوق علميًا
ما يقوله العلم يجب أن تؤكّده العقائد الدينية، والعكس صحيح. فالله إله القانون والنظام، ولا يمكنه أن ينتهك القوانين التي وضعها هو.
ما يقوله العلم يجب أن تؤكّده العقائد الدينية، والعكس صحيح. فالله إله القانون والنظام، ولا يمكنه أن ينتهك القوانين التي وضعها هو.
يتوافق مع الكتب المقدسة الرئيسية للتعاليم الروحية في العالم
تؤدّي مقارنة النصوص المقدسة للتعاليم الرئيسية في العالم إلى أن 80% من هذه التعاليم متطابقة في أفكارها وقيمها (وجود العلّة الأولى، وسقوط الإنسان، ومبادئ الأخلاق، وغير ذلك). والسبب الرئيسي في ذلك هو أن هذه التعاليم ظهرت بمشيئة الخالق، الذي وضع فيها الأفكار نفسها.
تؤدّي مقارنة النصوص المقدسة للتعاليم الرئيسية في العالم إلى أن 80% من هذه التعاليم متطابقة في أفكارها وقيمها (وجود العلّة الأولى، وسقوط الإنسان، ومبادئ الأخلاق، وغير ذلك). والسبب الرئيسي في ذلك هو أن هذه التعاليم ظهرت بمشيئة الخالق، الذي وضع فيها الأفكار نفسها.
يتوافق مع الحدس
يمكن لحدسنا ومشاعرنا أن تخبرنا بما هو الحق.
يمكن لحدسنا ومشاعرنا أن تخبرنا بما هو الحق.
يتمتّع بالاتساق الداخلي
تعليم «شرح الناموس الإلهي» متكامل ومتّسق في شرحه. فكل مقولة تنبثق من الأخرى.
تعليم «شرح الناموس الإلهي» متكامل ومتّسق في شرحه. فكل مقولة تنبثق من الأخرى.